Tổ chức Giáo dục quốc tế Nord Anglia đã công bố những số liệu
từ một cuộc khảo sát được thực hiện bởi một đơn vị nghiên cứu độc lập với đối
tượng là những người trẻ thế hệ Gen Z từ 18 – 25 tuổi nhằm hiểu rõ hơn về những
kỹ năng và thái độ mà họ tin là chìa khóa thành công ở bậc đại học/sau đại học và
sau khi tốt nghiệp.
Bởi Gen Z chính là thế hệ sắp tốt nghiệp hoặc bắt đầu làm việc
trong một thế giới không giống bất cứ điều gì chúng ta từng biết trước đây. Trước
những thay đổi với tốc độ chóng mặt của xã hội hiện nay, những kỹ năng và thái
độ cần thiết để thành công cũng đang thay đổi, và các trường học cần nắm rõ và đổi
mới phương pháp dạy và học để sẵn sàng cho những thay đổi này — thậm chí là cần
đi trước những thay đổi ấy.
Theo Tiến sĩ Elise Ecoff, Giám đốc Giáo dục của Tổ chức
Giáo dục quốc tế Nord Anglia, giáo dục cần vượt ra khỏi việc đơn thuần tập
trung vào kết quả học tập mà đồng thời cần tập trung chú trọng trang bị cho học
sinh những kỹ năng thực tế và thái độ tích cực nhằm giúp các em phát triển bất
kể tương lai có ra sao. Và điều này chưa bao giờ trở nên quan trọng hơn hiện tại.
Chúng ta hãy suy ngẫm về thực tế mà hầu hết giới trẻ ngày nay đang trải qua. Một
đại dịch vừa qua, trải nghiệm việc học trực tuyến, làm việc trực tuyến, khủng
hoảng chi phí sinh hoạt, biến đổi khí hậu, xung đột, sự bùng nổ của công nghệ
AI, và rất nhiều những vấn đề nhức nhối khác.
Theo nghiên cứu của tổ chức Nord Anglia, thế hệ Gen Z tin rằng
để có một sự nghiệp thành công, những kỹ năng và thái độ quan trọng nhất bao gồm:
sự tự tin (confidence) (chiếm 51%), khả năng phục hồi (resilience)
(chiếm 44%) và tinh thần đồng đội (team spirit) (chiếm 43%). “Đây
đều là những kỹ năng thiết yếu mà các trường học nên chú trọng giúp học sinh
phát triển thông qua chương trình học bên trong cũng như ngoài lớp học”, Tiến
sĩ Elise Ecoff chia sẻ.
Theo các bạn trẻ Gen Z, sự tự tin là kỹ năng quan trọng nhất
để thành công tại nơi làm việc. “Nhìn lại thời đi học, Gen Z cũng nói với chúng
tôi rằng sự tự tin là một kỹ năng mà các em mong muốn trường học của mình giúp các
em phát triển nhiều hơn,” bà Elise nhấn mạnh. Đối với một số bạn, sự tự tin ở
đây còn là việc dám đối mặt với những điều bản thân chưa biết tới. Với việc Gen
Z bước vào sự nghiệp và tốt nghiệp trong thời điểm nhiều biến động như hiện tại,
giá trị của sự tự tin dường như trở nên cao hơn bao giờ hết.
Và rõ ràng Gen Z nhận thấy tầm quan trọng của khả năng thích ứng
nhanh chóng với những thay đổi của thế giới, khi khả năng đối phó và phục hồi
sau những tình huống thử thách được 45% bạn trẻ Gen Z lựa chọn là kỹ năng thiết
yếu.
Mục tiêu của giáo dục ngày nay là nuôi dưỡng các em học sinh
trở thành những người trẻ sáng tạo, những nhà tư tưởng, những người tiên phong,
những người sẽ ghi dấu ấn tích cực trên thế giới và biến thế giới trở thành một
nơi tốt đẹp hơn.
“Tại 88 trường quốc tế trên hơn 30 quốc gia trải khắp các
châu lục của Nord Anglia, dù các em học sinh có đến từ nền văn hóa hay nói những
ngôn ngữ khác nhau, chúng tôi tin rằng việc nuôi dưỡng sức khỏe tinh thần và khả
năng phục hồi sẽ giúp các em có thể đối phó với những thử thách trong cuộc sống
cũng quan trọng không kém việc giảng dạy kiến thức. Đó là việc giúp các em phát
triển sự tự tin nội tại, để các em có thể vững tinh thần nói với chính mình rằng
‘Mình làm được’ trước mỗi khó khăn,” bà Elise nói.
Theo bà Elise, phương châm giáo dục của các trường Nord
Anglia là tập trung thúc đẩy sự sáng tạo của học sinh. Nhờ đó, các em sẽ
không trở nên bối rối trước những tình huống mới và giữ vững niềm tin rằng điều
gì cũng sẽ có cách giải quyết khi đối mặt với những thử thách khó khăn. Khi nhắc
đến khả năng sáng tạo nhiều người thường chỉ nghĩ đến các lĩnh vực nghệ thuật. Tại
các trường của Nord Anglia, tính sáng tạo còn liên quan đến việc phát triển và
rèn luyện khả năng phục hồi, tinh thần đồng đội và giải quyết vấn đề cũng như
khả năng biểu đạt một cách sáng tạo. Và chúng ta cần phải đối mặt với một điều,
rằng thế giới sẽ tiếp tục cần những giải pháp sáng tạo cho những thách thức lớn
chưa từng có mà nhân loại đang phải đối mặt.
Một dấu ấn khác của triết lý giáo dục Nord Anglia là mục
đích và tư duy toàn cầu, truyền cảm hứng cho những người trẻ tìm ra
mục đích trong cuộc sống, trong cộng đồng, trong công việc, và trở thành những công
dân toàn cầu với mục tiêu cống hiến cho tương lai. “Đó là lý do chính khiến
chúng tôi thiết lập và duy trì mỗi quan hệ đối tác toàn cầu với Quỹ Nhi đồng
UNICEF trong nhiều năm qua, để học sinh của chúng tôi không coi trách nhiệm xã
hội đơn thuần chỉ là một hạng mục cần có trong danh sách những việc cần hoàn
thành. Thay vào đó, mục đích vì sự phát triển chung của xã hội trở thành một phần
của cuộc sống và là một điều quan trọng trong mọi việc các em suy nghĩ và hành
động”, Tiến sĩ Elise chia sẻ.
Nền giáo dục của Nord Anglia còn chú trọng vào việc học tập
được cá nhân hóa nhằm khơi dậy trí tưởng tượng của học sinh. Ví dụ như tại trường
Quốc tế Anh BIS Hà Nội, một trong bốn trường Nord Anglia tại Việt Nam, đội ngũ giáo
viên phụ trách học thuật và chăm sóc toàn diện làm việc chặt chẽ với từng học
sinh, tạo ra những thử thách và truyền cảm hứng cho các em phát huy hết tiềm
năng của bản thân đồng thời mang lại những sự hỗ trợ phù hợp và kịp thời giúp các
em phát triển song song các kỹ năng thực tế và kiến thức lý thuyết.
“Thời gian học tập tại BIS Hà Nội đã có tác động đáng kể đến
sự phát triển cá nhân của em, giúp em trở thành một người trẻ toàn diện hơn. Việc
tham gia các hoạt động như thể thao đã giúp em vượt ra khỏi vùng an toàn của
mình và việc đảm nhận trách nhiệm lãnh đạo học sinh không chỉ nâng cao sự tự
tin mà còn mang lại cho em rất nhiều niềm vui trong suốt những năm tháng tại
trường”, Gia Hân, cựu học sinh Khóa 2023 của BIS Hà Nội chia sẻ. Hiện em đang
theo học bằng cử nhân tại Đại học Stanford ở Mỹ.
