Tọa lạc trong khu đô
thị sinh thái yên tĩnh tại quận Long Biên, trường Quốc tế Anh BIS Hà Nội,
thành viên của Tổ chức Giáo dục Nord Anglia, tiếp cận vấn đề chăm sóc sức khỏe tinh thần cho
học sinh theo một cách toàn diện, với ba khía cạnh sức khỏe thể chất,
tâm lý và xã hội.
Một trong những thành
viên chủ chốt của chương trình chính là thầy Matt Greenwood, Cố vấn Tâm lý và Xã
hội của trường, người đã nhận thấy những thay đổi lớn và rõ rệt trong nhận thức
chung của xã hội cũng như cộng đồng trường về tầm quan trọng của sức khỏe tinh thần trong và sau
đại dịch COVID-19.
Tại trường BIS Hà Nội,
việc chăm sóc sức khỏe
tinh thần cho học sinh không chỉ tập trung ở một khía cạnh. Nhà trường
cân bằng giữa việc đáp ứng các nhu cầu về rèn luyện thể chất (đảm bảo cơ thể khỏe
mạnh, được nghỉ ngơi và ăn uống đầy đủ), tâm lý (nuôi dưỡng tâm trí trung lập
hoặc tích cực), và tương tác xã hội (đảm bảo sự hòa nhập trong một môi trường gắn
kết đề cao sự hợp tác và hỗ trợ lẫn nhau).
Theo thầy Matt, việc đặt
trọng tâm vào vấn đề chăm
sóc sức khỏe tinh thần cho học sinh tại trường Quốc tế Anh BIS Hà Nội
không chỉ nâng cao mức độ hạnh phúc, gắn kết, khả năng phục hồi và sự tự tin của
học sinh, mà còn giúp cải thiện đáng kể kết quả học tập của các em.
“Giống như việc chúng
ta cảm thấy khó tập trung khi bản thân trải qua cảm giác lo âu, mệt mỏi và thiếu
động lực, sức khỏe tinh thần
kém cũng là một trong những yếu tố tác động tiêu cực tới thành tích học tập của
học sinh. Bởi vậy, việc nhà trường dành sự quan tâm đến học sinh một cách toàn
diện, bao gồm khía cạnh học thuật cũng như cá nhân, có tác động lớn giúp tạo dựng
nền móng vững chắc cho sự hạnh phúc và thành công trong cuộc sống của các em
sau này,” thầy Matt chia sẻ.
“Trong thế giới
ngày càng trở nên phức tạp, bên cạnh kết quả học tập, học sinh cần có nhận thức
sâu về bản sắc cá nhân, khả năng phục hồi và các kỹ năng chăm sóc sức khỏe toàn
diện, giúp các em chăm sóc sức khỏe thể chất, cảm xúc và xã hội của bản thân để
sẵn sàng đón nhận những thử thách trong tương lai mà chúng ta còn chưa biết tới.”
Cộng đồng nghiên cứu
quốc tế cũng có những nhận định tương đồng với đội ngũ tại Trường Quốc tế
Anh BIS Hà Nội. Nghiên
cứu từ Đại học Oxford do Tiến sĩ Ariel Lindorff, Giảng viên Khoa Phương
pháp Nghiên cứu thực hiện, cũng cho thấy tầm quan trọng của sức khỏe tinh thần trong giáo dục,
nêu bật những cải thiện về thành tích học tập, sức khỏe tinh thần, lòng tự trọng,
niềm tin vào năng lực của bản thân, động lực, hành vi và duy trì hứng thú học tập
của học sinh.
Vậy trường BIS Hà Nội
đã tăng cường chăm sóc sức
khỏe tinh thần cho học sinh như thế nào?
“Đây không đơn thuần
là công việc của một người. Toàn thể cộng đồng nhà trường bao gồm giáo viên, phụ
huynh và học sinh, cần phối hợp và cùng nhau nỗ lực nuôi dưỡng những học sinh
khỏe mạnh và hạnh phúc. Học sinh cần sự hỗ trợ nhất quán từ gia đình, giáo viên
và bạn bè để phát triển về mặt cảm xúc và xã hội, đồng thời học cách sử dụng
suy nghĩ và cảm xúc của mình để phát triển nhận thức cá nhân, rèn luyện khả
năng phục hồi về mặt cảm xúc và các kỹ năng xã hội,” thầy Matt nhấn mạnh.
Tại Trường Quốc tế
Anh BIS Hà Nội, phương thức tiếp cận toàn diện nhằm chăm sóc sức khỏe tinh thần cho học sinh
bao gồm nhiều sáng kiến và chương trình hợp tác đa dạng.
1.
Một chương trình giảng
dạy về sức khỏe tinh thần riêng biệt được thiết kế nhằm
trang bị cho học sinh kiến thức và kỹ năng để tạo dựng tương lai của chính
mình.
2.
Các chương trình được cá
nhân hóa với sự hướng dẫn của Anna Freud Centre,
trung tâm hàng đầu thế giới về sức khỏe tinh thần cho trẻ em có trụ sở tại
Vương quốc Anh, nhằm nâng cao nhận thức và hiểu biết của học sinh về việc quản
lý cảm xúc, từ đó tạo nên một môi trường học tập an toàn và hạnh phúc cho tất cả
các em học sinh. “Tại BIS Hà Nội, học sinh khối Tiểu học được dạy cách
nhận biết và quản lý cảm xúc của mình thông qua quy trình đánh giá cảm xúc hàng
ngày,” thầy Matt nói. “Và ở khối Trung học, chúng tôi đã tạo ra một chương
trình đánh giá cảm xúc và tâm trạng của học sinh, cho phép các thầy cô giáo chủ
động trong việc xác định những trở ngại về vấn đề sức khỏe tinh thần của các em.”
3.
Ủy ban Sức khỏe tinh
thần Cộng đồng (Community Wellbeing Committee), được thành
lập bao gồm giáo viên và nhân viên trường, phụ huynh và học sinh, nhằm đảm bảo
toàn bộ thành viên cộng đồng nhà trường cảm thấy được hỗ trợ thông qua một nền
văn hóa tích cực và gắn kết. Cách tiếp cận này giúp chăm sóc sức khỏe tinh thần cho học sinh thông
qua việc xây dựng những thói quen lành mạnh trong cộng đồng. Việc phối hợp hoạt
động chặt chẽ giữa giáo viên, nhân viên trường cùng với các bậc phụ huynh sẽ tạo
nên những hình mẫu tích cực cho các em học sinh noi theo.
4.
Không gian An toàn
dành cho Học sinh (Student Safe Space) được
thiết kế và trang bị đầy đủ các công cụ nhằm hỗ trợ các em học sinh tự điều chỉnh
và quản lý cảm xúc của mình một cách độc lập, từ đó lấy lại sự tập trung vào việc
học.
“Chúng tôi cũng nhận
thấy rằng nhiều học sinh thích chia sẻ với bạn bè hơn là với người lớn về những
vấn đề về mặt tâm lý mà các em gặp phải. Chúng tôi đã đào tạo đội ngũ Chuyên
gia Sức khỏe Tinh thần của BIS Hà Nội đến từ các khối lớp khác
nhau để đảm bảo mọi học sinh đều cảm thấy thoải mái khi liên hệ với ai đó trong
cộng đồng trường bất cứ khi nào các em cần,” thầy Matt nói. “Chúng tôi cam kết không
ngừng cải thiện các cách thức để đưa nội dung chăm sóc sức khỏe tinh thần vào
chương trình dạy và học, nhằm thúc đẩy một môi trường trường học nơi học sinh cảm
thấy được hỗ trợ, thấu hiểu và trao quyền.”
Là một trường thuộc Tổ
chức Giáo dục Nord Anglia, Trường Quốc tế Anh BIS Hà Nội tại Việt
Nam được biết đến với nền văn hóa gắn kết và hỗ trợ lẫn nhau, nơi mỗi học sinh được
đối xử với sự chính trực, quan tâm và tôn trọng, tạo nên một môi trường mang tính
nuôi dưỡng giúp các em cảm thấy an toàn để phát triển tối đa tiềm năng của bản
thân.
